文/赵小荣(江苏理工学院计算机工程学院)
当今世界，经济的竞争愈来愈表现为科学技术的竞争，科学技术成果转化数量、质量和转化速度的竞争。高校是科研成果的重要产出地，加强高校科技成果转移转化对推动科技创新、促进生产力发展具有重要意义。实际工作中，高校科技成果的“高产出、低转化”现象比较严重。因此，急需要在高校和企业之建立技术成果转移转化桥梁来促成高校成果的转化，提高企业核心竞争力。
技术转移主要是指专利技术或技术秘密的推广、扩散，多用于高校与企业或其他商业主体合作。成果转化，是高校科技成果管理人员使用较多的一个词，主要指知识创新和科研成果转化为生产力，比如知识传播、技术集成、应用和产品化等。这个词语多用于高校科技产业系统对外的新闻、出版、交流培训等。
近年来，我国高校在全球范围内的影响力越来越大，无论是学术论文产出的数量，还是专利数量在全球范围的排名，都是数一数二的。那么为什么我国的科研实力还没达到世界顶尖，主要问题是我国的技术成果转化率远远低于世界上的科技强国造成的。科技成果只有转化才能真正实现创新价值，不转化是最大损失的理念，创新促进科技成果转化的机制和模式，着力破除制约科技成果转化的障碍，通过赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权实施产权激励，完善科技成果转化激励政策，激发科研人员创新创业的积极性，才能促进科技与经济深度融合，加快建设创新型国家。
国家对科研人员的政策越来越好，高校科研人员的科研成果也越来越多，但高校的技术成果的转移转化率却非常低，高校大量的科研成果不能得到很好应用。
一、高校技术成果转移转化困境思考
高校是国家创新体系的重要组成部分，更是知识产权强国建设的中坚力量和生力军，肩负着培养创新人才和科技创新公关的两大历史使命，促进科技成果转化是促进经济社会高质量发展的关键环节。
人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新是高校的四大职能。然而现在高校的主要工作是立德树人，人才培养以及科学研究，社会服务职能并没有得到很好体现。
为了更好地提升高校的科研水平，提高创新人才的培养质量，应该加强产学研合作。高校的科学研究经费不能仅仅停留在使用高校财政拨款经费这一层面，高校应该通过产学研合作了解更多的社会需求信息，使得培养的人才能够更好地满足企业需求，同时能够让高校获得更多的科研经费，使得科研水平得到进一步发展，科研成果更加具有实用价值。随着国家发展对高校投入逐年增加，我国高校和科研院所专利的申请量和授权量都是在高速增长，但转化运用率却很低。
目前技术成果转移转化面临的问题是，一方面企业急需要新的技术成果来提升企业的核心竞争力，另一方面高校大量的技术成果存在转移转化难的问题。目前我国大部分企业并不具备自己保有一支很强的科研团队实力，因此很难完全通过自身来研发出所需要新技术成果。企业虽然很清楚自己需要什么技术成果，又苦于不知道可以通过什么途径来获得新的技术来提升自己的核心竞争力。高校虽然保有了很多技术成果，但不知道如果转移转化。
对高校而言，科研创新成果如果不能有效转化为实际经济效益，对于科研资源就是巨大的浪费，而单纯靠高校教师来进行科研成果转化难度很大。我国高校科技成果转化在近年来也取得了一定的发展，学校的科学技术的创新管理体制也逐渐建立起来了，学校也形成了管理科研的部门，但科技成果的转化上却仍然存在着很多问题，转化率始终难以提升。
以我今年在江苏省常州市武进区挂职经历为例，下半年我走访了好多家企业，许多企业并没有在研发上投入多少钱，他们更想通过购买现成的技术来推动企业发展。因为这样可以节约许多成本，比如企业招研发人员的成本，而且特别是中小型企业好不容易招1-2个研发人员，可能并不能完全符合他们的要求，也不能解决他们的实际需求。因此通过购买技术来实现提升企业核心竞争力，是我国大多数中小型企业的真实需求。但是企业并不清楚自己所需要的技术从什么地方可以获得。
造成以上困境主要是由于多数科技成果转化面临科技成果不成熟、企业需求不精准、转化过程不连续、转化路径设计不科学、转化资源配置不到位等问题，因此应该建立一套科学的科技评估体系，推动科技成果转移转化。应该通过在高校和企业之间建立一座技术成果转移转化的桥梁解决以上高校和企业所面临的困境。
二、高校技术成果转移转化对策研究
高校教师需要大量时间和精力投入日常教学和科研工作中，很少与企业或其他社会机构接触，而且高校教师对于科技成果的商业化运营普遍不太了解。如何让高校科技成果得到转移转化，我认为可以通过以下三种方式来实现。
一是推广江苏的“科技镇长团”模式为高校和企业搭建平台推动技术成果转移转化。江苏省的“科技镇长团”制度能够很好的为高校和企业搭建交流平台。江苏省每年从全国各大高校和科研院所选派科技人员到全省各市、县、区、乡镇挂职来服务地方促进产学研对接。2018年8月27日，江苏科技镇长团十周年总结暨第十一批到任工作会议召开，江苏各地科技镇长团共引进国家千人计划1128人、省双创计划2474人，培训各类人才50多万人。先后促成400多所高校院所与江苏企业建立紧密合作关系，共建合作创新平台7384个，转化各类科技成果4800多项，签订产学研合同17771项，合同金额近330亿元，为产学研创新突破提供了新路径。每一位科技镇长团成员背后都有派出单位的支持，通过科技镇长团成员组织这些企业家来大学参观重点实验室，参观学校的科技成果展，让这些企业家了解到身边的高校原来有他们所需要的相关学科的学生和技术。
通过这些活动来建立高校和企业之间的桥梁，让高校能够直接面对企业需求，让企业了解高校，从而形成真正的高校与企业的产学研合作，最终实现高校技术成果转化。江苏的“科技镇长团”制度可以在全国推广，让更多的高校技术成果能够真正在企业和市场发挥更多的作用。
二是通过地方建立高校技术转移中心来推动技术成果转移转化。现在也有少数高校在技术转移转化方面做得非常好，这也仅限于在全国或地区非常知名的大学。以东南大学为例，该校通过创新源头布局、校地深入融合、激励转化团队、成果增值工程、发展校友经济等多种方式促进科技成果转化，2020年学校科研经费到款超过30亿元，其中产学研合作经费占比60%。东南大学为什么技术成果转化会这么好，主要是学校名气高(特别该校在工科方面的名气)，技术转移中心多且运营模式好造成的。如何让大多数的普通高校真正实现技术成果的转移转化，高校可以在地方建立技术转移中心来实现。企业这样就可以在本地就能找到自己所需要的技术，让全国的高校和科研院所来为自己提供服务。
为了推动科技成果转化的顺利进行，技术转移机构应该建立高水平、专业化的人员队伍，技术经理人、技术经纪人应该接受专业化教育培训，并具备技术开发、法律财务、企业管理、商业谈判等方面的复合型专业知识和服务能力。因为高校教师虽然有技术，但不是每一个老师都会写产学研项目的四技合同。只有让专业的人做专业的事，才能发挥人才的最大作用。通过技术经理人的服务可以让产学研合作更快更好的实现，这些专业化的队伍能让高校技术成果得到更好、更快的转移转化到企业和市场，从而让技术成果最终发挥应有的作用。
三是通过政府搭建网上平台来促进技术成果转移转化。通过政府搭建一个网络平台，企业可以在该平台上发布技术需求、预算、联系人和j9九游会登录的联系方式，高校在该平台发布技术成果以及相关信息。这样企业可以在该平台上找到自己的所需的技术，高校可以通过该平台来实现技术成果的转移转化。
通过政府来建立该平台，可以更好地保证安全和信息的真实性。2017年初，由江苏省和南京市共建，省科技厅牵头、南京市科委参与建立的江苏省技术产权交易市场正式启动。这里囊括了技术产权交易、知识产权、科技咨询、科技金融、检验检测认证、创业孵化等多项服务，覆盖技术成果对接交易、直至产业化全过程的第三方服务。该网络平台能够更好地实现高校的技术成果转移转化。
三、总结
技术成果转化是一个复杂的系统工程，在我多年的科技服务实践中，发现以创新为基础，以产业为抓手，“政府 企业 大学、园区 产业 金融、技术 产业 资本”三个三螺旋多重交织的立体三螺旋模型能够更好地、有效推动科技成果转化工作的顺利进行。
综上所述，只有在高校和企业之建立一座很好的沟通桥梁，这座桥梁可以是人，也可以是一个平台。通过这座桥梁才能实现高校技术成果的有效转移转化，从而让高校大量沉睡的技术成果实现更大的价值。
以上论文是科创中国举办的“检验检测专业技术转移转化能力提升高级研修班”的论文成果之一。2021年年末，该研修班在江苏省常州市举办，这是人力资源社会保障部组织实施的专业技术人才知识更新高级研修项目，由中国科学技术协会主办，中国检验检测学会、常州纺织服装职业技术学院、江苏理工学院承办，常州市科学技术协会协办，全国检验检测机构的中、高级专业人员80多人参加。研修班邀请了15位业界著名专家学者授课，旨在提升检验检测领域专业技术人才的产学研能力，促进检验检测领域技术成果转移转化，推动检验检测领域技术创新发展。通过高端研修、前沿专家赋能，学员们受益匪浅，结合结业考核，写出很多专业论文和学习收获。
